quinta-feira, 17 de outubro de 2013

ATIVIDADE PARA TRABALHAR COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL



Os blocos lógicos constituem-se em caixa de madeira com 48 peças diferentes e dividas em variados tamanhos (grande e pequeno), forma (triângulo, retângulo, quadrado e círculo), espessura (fino e grosso) e cor (vermelho, amarelo e azul), que possibilita ao aluno com deficiência intelectual a desenvolver seu pensamento lógico, a aquisição de conceitos, o desenvolvimento da linguagem, a classificação, os conceitos de formas geométricas, a associação de tributos, a formação de conjuntos, a manipulação de semelhanças e diferenças (comparação), e a sequência de formas e cores.

O professor poderá realizar as seguintes intervenções:

– Orientar o aluno para que ele explore o material, manipule as peças e brinque livremente, descobrindo o que pode ser feito com elas;

– Solicitar o aluno que descreva as peças por seus atributos;

– Pedir ao aluno que faça uma sequência de peças que tenham duas semelhanças, seguindo os comandos do professor;

–  Instigar o aluno para que ele forme conjuntos por livre escolha e descubra quais foram os critérios utilizados para a formação de conjuntos (cor, forma, tamanho ou espessura);

– Organizar uma sequência com determinado segredo a fim de que o aluno possa descobrir.




Fonte: Aprendendo e desenvolvendo pensamento matemático / Nylse Helena Silva Cunha, Sandra Kraft do Nascimento. – Petrópolis, RJ : Vozes, 2005